目前，网络教育中奥鹏教育火的一塌糊涂。因此也就催生了许多“代写奥鹏作业”“代写作业”“奥鹏作业代做”“奥鹏毕业设计代写”这类的业务（客服QQ：2473657659）。今天我们来说说不同人群参与类似奥鹏教育这样成人教育的不同学习目的。

研究表明，年轻人和年长人参与奥鹏教育学习的目的是完全不同的。

年轻人参与学习活动的动机，倾向于保障经济安排之考量，而年长者参与学习活动的动机，则较倾向于自我实现之需求。就年龄来讲，越年轻的成人，由于不服输的心理状态、充沛的精力，再加上他们的职业生涯刚刚起步，怀有对自身现状的不满，强烈要求通过各种方式，来提升自身的素质以及社会地位，实现自身的价值，在其中，教育无疑是促进他们发展的重要的一个手段，同时，迅速发生变化的职业要求，也迫使他们需要不断充电，获得与本职业相关的资格证明。这个年龄阶段的成人，绝大部分处于中间阶层或弱势阶层，因此，教育主要被当作是实现他们各自目标的方式，实现向上流动的一个重要途径，他们所接受的教育内容大多是专业技术性较强或是证明自己知识水平的学历教育;

而随着年龄的增长、工作经验的积累、人生阅历的丰富，最重要的是固定社会地位的获得，大部分超过四十岁的成人的进取心日益消退，因此，他们有的放弃了再学习的机会和想法，有的转向了以休闲、娱乐为目的的学习活动，来消磨时光或是娱乐身心，一般来讲，三大阶层都显示了这一特点。

但是，比较特殊是精英阶层中的国家和社会管理者阶层，这主要是因为作为掌握一个国家重要组织资源的管理者，除了必须拥有丰富的生活、工作经验之外，还必须拥有过硬的政治素养和知识水平等综合素质，因此虽然现在越来越要求干部队伍的年轻化、知识化，但是就目前我国的国情来讲，国家和生活管理者阶层的年龄大都在四、五十岁以上，尤其是作为国家一级的领导人员。在这一阶段，尤其是他们需要努力学习、发挥能力的时刻，因此定期或不定期的接受教育是必不可少的，他们的教育取向除了进行相关的管理等知识之外，还包括党的政治思想理论学习以及党的大政领导方针。除了年龄差异之外，性别的差异也对成人教育产生了不同的需求，由此也导致了成人教育不同的发展内容与方向。

无论弱势阶层、中间阶层还是精英阶层，男性从三十岁开始都被认为是事业刚刚起步的时期，对未来踌躇满志。

而这个年龄阶段对女性来讲，她们大多已经结婚生子，其生活重心已然放在家庭。为了维持现状，除了因为单位统一组织或强制进行的资格认证学习、考试或提高其专业要求之外，她们很少积极主动的学习与职业相关的知识、技能，至少在短时间是不可能的，即使主动接受教育，也是学习育儿、保健、烹饪等与家庭生活比较相关的知识，除了没有空闲时间的问题外，她们从大都认为自己的年龄已经大了，已经不适合学习了。

已婚年轻妇女对成人教育的兴趣主要在家庭装潢、改善人格、事故的紧急处理、心理学、理解儿童、恰当地使用收入和新邻居相处上。根据贝莉的调查，年龄在35岁以下的母亲有四分之三的人说，儿童的抚养问题会大大影响她们参加成人教育活动。参加成人教育的年轻母亲说，她们参加的目的主要是为了接触新人，逃避乏味的日常家务……

笔者在访谈问卷的过程中发现了一个有趣的问题，即处于这一年龄阶段的妇女，即使在定期或不定期的参加由自己单位所组织各种形式、各种目的的培训学习活动，他们也没有意识到自己平常参加过学习，或正在学习。由此可以看出她们从潜意识里就对接受再教育的意识淡薄，或者是根本没有从思想上加以重视，只是盲目的听从统一的安排，并安于现状。当然，很大一部分白领阶层的女性，尤其是发达地区的这部分女性，他们除了更加注重生活质量之外，由于高素质决定了她们的独立意识较强，即便是结婚生子，她们还是能够很好的处理家庭与工作的关系，能够保持工作的积极状态，并不断接受各种培训，争取与男性获得相同发展的机会，实现她们向上流动愿望。